Αποτίμηση 2ου μέρους επιμόρφωσης (18/02/2026) – Φτιάχνοντας εργαλεία στην e-me
Αγαπητές συναδέλφισσες και αγαπητοί συνάδελφοι μαθηματικοί και φιλόλογοι,
Με την ολοκλήρωση τη Δευτέρα 16/2 /2026 των τεσσάρων δίωρων συναντήσεων της επιμόρφωσης, θα θέλαμε να κάνουμε έναν σύντομο απολογισμό και να σας ευχαριστήσουμε θερμά για τη συμμετοχή, τη συνεργασία και την έμπνευση που προσφέρατε όλες και όλοι σε αυτή τη δημιουργική διαδρομή.
Η επιμόρφωση, μέσα από τα θέματα που αναπτύχθηκαν στα τέσσερα δίωρα, ανέδειξε με ουσιαστικό τρόπο τις δυνατότητες δημιουργικής συνάντησης των Μαθηματικών με τη Γλώσσα και τη Λογοτεχνία. Υπήρξε μια ξεχωριστή εμπειρία, ακριβώς λόγω της διαφορετικότητάς της, καθώς συνδυάστηκαν ιδέες, οπτικές, πρακτικές και παιδαγωγικές ευαισθησίες από διαφορετικά γνωστικά πεδία. Ο συνδυασμός αυτός έδωσε ιδιαίτερο πλούτο στις συζητήσεις, στις προσεγγίσεις και στις προτάσεις που προέκυψαν.
Ιδιαίτερη αναφορά αξίζει στο βιντεάκι επίλυσης εξίσωσης δευτέρου βαθμού που μας παρουσίασε η Αγνή Φίτζιου, εμπνέοντάς μας για ανάλογες δημιουργικές δραστηριότητες. Την ευχαριστούμε θερμά για το μοίρασμα της ιδέας και του υλικού.
Σύνδεσμος βίντεο: https://www.youtube.com/watch?v=E835Ct8NSHk
Σας ενημερώνουμε επίσης ότι όλο το υλικό της επιμόρφωσης είναι αναρτημένο στην e-me, στην ομάδα:
https://e-me.edu.gr/groups/epimorfosiPE03 (η πρόσβαση είναι δυνατή αφού συνδεθείτε στην πλατφόρμα)
Επιπλέον, το υλικό είναι διαθέσιμο και στους παρακάτω συνδέσμους:
- Κινηματογράφος
https://drive.google.com/file/d/1V5oz9Jgikl1nkp29Zt5dyK_8KQi8_0mn/view?usp=sharing - Ποίηση
https://drive.google.com/file/d/1OSk1mCWIHURieZRDcpaIfjpHdFLCmTtg/view?usp=sharing - Λογοτεχνία
https://drive.google.com/file/d/1YlwNLoPSs-hn1mV4AqkacnSAQjn7ZAwh/view?usp=drive_link
Και στον σύνδεσμο: https://grafis.sch.gr/index.php/s/KsafdonETwcLfTb
Με μεγάλη χαρά διαπιστώσαμε ότι ήδη σχηματίστηκαν οι παρακάτω ομάδες μαθηματικών και φιλολόγων, οι οποίες θα εκπονήσουν εργασία ή παραγωγή σχετική με τα θέματα της επιμόρφωσης.
Σε συνέχεια του απολογισμού της επιμόρφωσης, θα θέλαμε να προσθέσουμε μια σύντομη αναφορά στις παρουσιάσεις που υλοποιήθηκαν στη διάρκειά της. Μέσα από τις εισηγήσεις και τα παραδείγματα αναδείχθηκαν τρόποι με τους οποίους η μαθηματική σκέψη μπορεί να «συνομιλήσει» δημιουργικά με τον λόγο, την αφήγηση, την ποίηση και τον κινηματογράφο, προσφέροντας ιδέες που μπορούν να μεταφερθούν άμεσα στην εκπαιδευτική πράξη.
Στο πλαίσιο αυτό αξιοποιήσαμε και το NotebookLM ως υποστηρικτικό εργαλείο, ώστε να οργανώσουμε το υλικό, να συγκεντρώσουμε βασικά σημεία, να διαμορφώσουμε συνοπτικές αποτυπώσεις και να διευκολύνουμε τη μετάβαση από τη συζήτηση στον σχεδιασμό. Η εμπειρία ανέδειξε ότι η τεχνολογία, όταν εντάσσεται με παιδαγωγικό στόχο, μπορεί να ενισχύσει τη συνεργασία και να στηρίξει πιο καθαρά και εφαρμόσιμα σχέδια δράσης.
Με εκτίμηση,
Μπούτσκου Λεμονιά, Γραμματικοπούλου Αρχοντία, Μιχαηλίδου Χριστίνα ΠΕ03
Γκανάκας Ιωάννης, Γερούση Ελένη, Αγνή Παπακώστα ΠΕ02
